過去の長期研修（※…閲覧制限あり、閲覧希望者は「お問い合わせ」よりその旨送信）

022

１　身近な植物とふれあうための教材開発
　　（小学校、理科、前期３か月）
２　高校家庭科の衣生活分野における情報機器の活用
　〜生徒の主体的学習意欲を引き出す教材の研究〜
　　（高等学校、情報教育、前期３か月）
３　環境教育から見た総合的な学習の創造
　〜身近な河川の教材化をとおして〜
　　（小学校、理科、前期６か月）
４　生徒指導の機能を生かした心を育む教科指導について
　〜自己決定・自己存在感・人間的ふれあいのある授業〜
　　（小学校、教育相談、前期６か月）
５　学習障害（LD）児、注意欠陥・多動性障害（ADHD）児等に対する適切な指導の在り方について
　　（小学校、特殊教育、前期７か月）
６　体育実技指導におけるコンピュータの活用
　〜マット運動のためのマルチメディア教材開発〜
　　（中学校、情報教育、後期３か月）
７　工業と農業の融合技術の指導のあり方
　〜パソコンを使った制御教材の試作〜
　　（高等学校、情報教育、後期３か月）
８　高等学校物理におけるコンピュータを利用した「音」の学習ソフトウェアの作成
　〜コンピュータに内蔵されている音源ボード標準ADコンバータを使って〜
　　（高等学校、情報教育、後期３か月）
９　学校におけるネットワーク環境構築について
　〜Linuxサーバーを利用したネットワークシステムの構築〜
　　（高等学校、情報教育、後期３か月）
１０　Webページ記述言語を利用した学習教材と学習評価システムの作成
　　（高等学校、情報教育、後期３か月）
１１　人間関係にたくましい生徒を育てる教師の働きかけを探る
　〜生徒一人一人の自己表現力、自己肯定感を高めるための言葉かけ〜
　　（中学校、教育相談、後期６か月）
１２　小学生１年生の集団適応への支援のあり方
　　（小学校、教育相談、12か月）
１３　一人ひとりが生かされる学級づくりに関する研究
　〜サイコエジュケーションや個別の援助プランを取り入れて〜
　　（小学校、教育相談、12か月）
１４　地域に開かれた養護学校をめざして
　〜地域の特殊学級との交流学習の取り組みを中心に〜
　　（特別支援学校、特殊教育、12か月）

平成12年度

報告書