過去の長期研修（※…閲覧制限あり、閲覧希望者は「お問い合わせ」よりその旨送信）

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１　一人ひとりの自己実現を援助する教育相談
　――不登校の予防的対応のあり方を中心に――
　　（教育相談、12か月）
２　学習意欲を育てる理科学習指導法の研究
　――知的探求心の持続化を図り、自己評価を生かして――
　　（理科、前期３か月）
３　主体的な学習活動の道具としてのコンピュータ活用
　――情報活用能力を伸ばすための学習ソフトウェアの開発――
　　（情報、前期３か月）
４　文学教材の読解・鑑賞指導と表現との関連について
　――子どもが生き生きと学ぶ国語科学習を目指して――
　　（国語、前期３か月）
５　個を生かす学習指導のあり方
　――理科学習のモデルを通して――
　　（理科、前期３か月）
６　一人一人が喜んで取り組む国語学習のあり方
　――思考力、判断力育成を目指した単元構成の工夫――
　　（国語、前期３か月）
７　コンピュータの教育的利用に関する研究
　――学習意欲を高める学習ソフトウェアの開発――
　　（情報、前期３か月）
８　新しい学力観をふまえた、理科学習指導法の研究
　――単元「ヒトと動物の体」の指導を通して――
　　（理科、前期３か月）
９　算数のよさを伝える指導法・評価法の研究
　　（算数、後期３か月）
１０　小学校の中学年社会科における地域学習教材の制作に関する研究
　　（社会、後期３か月）
１１　児童の学習活動を生き生きとしたものにするコンピュータ活用に関する研究
　――道具としての使い方を通して――
　　（情報、後期３か月）
１２　生活科における地域にあった教材の開発と指導法
　――山・川・田んぼで　あそぼうよ！――
　　（生活、後期３か月）

平成５年度（小学校）

報告書