過去の長期研修（※…閲覧制限あり、閲覧希望者は「お問い合わせ」よりその旨送信）

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１　夢や希望を育て、生き方を考えさせる進路指導の取り組み
　――進路指導主事の役割と教育課程上の位置づけ――
　　（進路指導、前期３か月）
２　活力ある学校生活に結び付く生徒指導のあり方
　――生徒が生き生きと活動する学校行事――
　　（生徒指導、後期３か月）
３　授業におけるコンピュータの効果的利用法
　――中学校社会科地理的分野を通して――
　　（教育機器、後期３か月）
４　パソコン利用による授業の改善
　――図形領域における論証指導を通して――
　　（教育機器、前期３か月）
５　パソコンを利用した授業の展開
　――１次関数の授業を通して――
　　（数学、後期３か月）
６　数学的な見方考え方を育てる指導法の研究
　――空間図形を利用して――
　　（数学、後期３か月）
７　理科の授業におけるパソコン活用の研究
　――化学分野の指導を通して――
　　（理科、前期３か月）
８　「情報基礎」領域の指導法についての研究
　――「情報基礎」領域の題材の開発――
　　（技術、前期３か月）
９　中学校技術・家庭科「情報基礎」領域の指導内容の構造化
　――情報活用能力を養うために――
　　（技術、後期３か月）

平成２年度（中学校）

報告書