過去の長期研修（※…閲覧制限あり、閲覧希望者は「お問い合わせ」よりその旨送信）

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１　パソコンを活用した理科教材の作成
　――５年「光の進み方」――
　　（教育機器、前期３か月）
２　学習指導におけるパソコンの活用
　――シミュレーションを生かした図形教材の指導を通して――
　　（教育機器、前期３か月）
３　説明的文章の確かな理解を図る指導の工夫
　――文章の構成に着目して――
　　（国語、前期３か月）
４　子供が主体的に学習する指導のあり方
　――「生物とその環境」領域における指導――
　　（理科、前期３か月）
５　学習過程におけるパソコンの活用について
　――「対称」の指導を通して――
　　（教育機器、前期３か月）
６　地域環境を生かし、自立への基礎を築くための活動の工夫
　――生活の展開を通して――
　　（生活科、後期３か月）
７　基礎的な読解力を育てる指導過程のあり方
　――登場人物の心情の変化に着目して――
　　（国語、後期３か月）
８　授業過程におけるパソコンの活用の研究
　――平面図形の面積指導を通して――
　　（教育機器、後期３か月）
９　算数科におけるねり上げとその定着のための指導法の研究
　　（算数、後期３か月）
１０　かけ算の意味を理解させる指導
　――１あたり量を明確にとらえさせる工夫を通して――
　　（算数、後期３か月）

平成元年度（小学校）

報告書