題目等
１ 担任、保護者と連携し協働する養護教諭の在り方
――児童生徒の健康観察システムの見直しを通して――
（小学校、教育相談、後期３か月）
２ 深い児童理解に基づく、個や集団に応じた援助の在り方
（小学校、教育相談、後期６か月）
３ 視覚や視知覚認知に障がいのある児童生徒に対する効果的な指導の在り方
――ホームページ型教材の作成と活用を通して――
（特別支援学校、特別支援教育、後期６か月）
４ 重度重複障がい児の音楽の受容と表現を促す試み
――支援機器の活用を通して――
（特別支援学校、特別支援教育、後期６か月）