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令和４年度　調査研究　令和５年２月２７日発表会

 １　令和時代のスタンダードとしての学校ICT環境における児童生徒の学び２　不登校児童生徒の支援３　研修体系設計に係る検討

発表スライド資料（約7.4MB）
報告書（約10.2MB）


研究概要（約0.2MB）
 

研究成果

研究報告書・成果物
　・ 知的障がいのある児童生徒の各教科等の目標・内容一覧表　
　・ 特別支援学級ハンドブック　ー令和２年度版ー
　・ 小学校英語教育における学校ニーズの対応
　・ 「探究型学習」によって確かな学力を育成する授業づくり（２年次）
　・ 探究型学習推進プロジェクト事業（１年次）研究報告書
　・ いじめ・防止対策支援プログラムの検討・作成
　・ ｢協調学習」と新しい学びの構築について
　・ ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくり               　
　・ ９年間の子どもの成長を支える小中連携の在り方
　・ 山形県における併設型中高一貫校の教育課程の在り方
　・ 不登校児童生徒の支援　校内研修動画絵文字:NEW令和５年３月
　・ 令和時代のスタンダードとしての学校ICT環境における児童生徒の学び報告書絵文字:NEW令和５年３月

独立行政法人教員研修センター委嘱事業　教員研修モデルカリキュラム開発プログラム

　・ 研修テキスト　－保護者との信頼関係に基づく安心・安全な学校づくりのために－


全国教育研究所連盟第１９期共同研究（平成１９～２１年度）

　・ 授業研究ハンドブック

山形県教育情報通信ネットワーク運用調査研究

　・ 校務の情報化研究事業 （グループウェア体験・導入ＣＤ）

　・ オープンソースソフトウェア（OSS）の有効性検証・研究事業
 
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